我觉得虽然现在恐龙家长很多, 但EQ差的老师也不少, 幼稚园的2年真的是轻鬆自在, 跟老师都闲话家常, 关係很好, 一到小一, 就好像在面对主管一样, 要讲什么, 要反应什么都要事先想几百遍, 怕去得罪老师, 遇到不好的老师当然可以转学, 但转学对小孩不好, 他建立的生活圈朋友 所以, 家长压力真的很大!!! ps 当然好的老师也是有的, 我希望能遇到有耐心EQ好的老师(我会多烧香拜拜, 毕竟这真的是运气), 而不是很会教书的但EQ很差不管小孩的老师

如果是我 我不会去呢会用连络本跟老师沟通 我会先开导自己的小孩 要他以后不要在学校丢任何的东西这样造成对别人的伤害自己也会受罚 我也是天天送小孩进教室碰到老师时我会当着小孩的面跟他说你的行为不好以后有类事的事情也请老师多多给她爱的教育不用顾情面 通常老师都会笑笑边解释当天的情形 也谢谢老师当天有给她处罚让他知道那是很危险的行为

妈妈去找老师聊一下当时的状况， 我觉得很正确，毕竟两边都要听才能有比较正确的判断。 学生做危险的动作（不管学生有心或无心）， 我也很支持老师的处理， 因为我觉得老师没有乱处罚， 还好是打到三年级小朋友的脚，万一不小心打到头那就惨了！ 不管老师兇谁， 版妈应该要好好地辅导自己的小孩， 这个小小的丢掷是很危险的，难怪老师会这么兇， 要让小孩知道老师是针对事情不是针对人， 只要小孩不再犯，老师就不会兇了！ 我相信，老师不会轻易放弃管教妳儿子的！

孩子说同学每次玩到一半都不跟我玩,我问为什么?他们说:妳妈妈会去告诉别人的妈妈,孩子在校被同学推到身体受伤,去跟导师反应老师一副无关紧要的态度,后来弄到双方都很尴尬,为了孩子我低头忍气吞声跟老师道歉,后来又陆续同一个孩子又欺负儿子,因为多次反应我不敢看老师脸色,直接打电话告知对方父母这些事,我真的很痛,不知该怎么办?只怕越管越糟,奉劝家有被霸凌的孩子,家长处理事情一定要冷静,老师是得罪不起的,因为他跟学生说不要跟危险的人在一起玩 ,为什么被罢凌被欺负的弱势要转学,我懂了,怕事的老师有一堆

有问题一定要跟老师沟通一下 要不然老师怎会知道呢 而且我觉得板妈没有兴师问罪 只是要了解小孩在学校的情况而已呀 可能是板妈自己想太多了 说不定老师根本没有那个意思喔

我觉得版妈这种状况, 很难先下'断言', 因为妳也都是在'感觉'跟猜测老师的想法, 妳觉得妳自己小心翼翼, 但看到老师口角向下撇, 觉得他是认为妳要去兴师问罪, 会不会老师的想法也跟妳一样, 他认为自己很正常处理这件事, 也并没有特别的反弹, 而是妳自己想太多了 ? 先放鬆心情, 多观察一阵子吧

我儿子小六了 看到版妈这篇文感觉好熟悉这样的心境好像五年前的我 ---深怕小孩受委屈被误会 其实小孩没这么脆弱 资深的低年级老师要建立威严 这么处理事情很正常 何况老师就是老师, 不是妈妈,不可能""温柔的好好讲"" 只要老师是\一视同仁\公平\处理事项,那么 学校的事都交给老师处理就对了

我是觉得如果是我， 我会自己开导自己的小孩， 暂时不会去找老师谈， 也许是他从未遇过这么兇的对待方式， 所以无法接受， 以后还会遇到不同的老师， 就会有不同的处理方式和态度． 自己的小孩做错事在先， 老师适度的处罚是必要的， 因为是多人一起犯的错误， 老师必须一视同仁， 试想如果老师用和言悦色的方式来处罚小朋友， 没错，对有些小朋友是会达到效果的， 但对那些皮习惯的小朋友效果会有多少， 老师对同时犯错的小朋友不可能用不一样的口气对待的． 如果是我的小孩， 回到家我还会再兇一次， 而且会比老师更严厉， 我不希望我的孩子因为自己的不小心去伤到别人家的小孩， 校园安全是应该要从小被建立起来的， 不要等到出大事了才说当初为什么没管好这类的话． 前一阵子才听到一个实际发生的例子， 我们附近的一所国中， 因为要準备学校运动会， 学生们集合要做一些比赛训练， 因为有些同学未到， 老师跑去广播， 就在当下， 有学生就拿起铅球丢， 结果不偏不倚的刚好丢到还是他要好同学的后脑勺， 当场血流如注， 已是国中三年级的学生，唉～

老实说我觉得现在流浪教师那么多 校园内不是任老师也很多为什么就不淘汰替换呢?? EQ差情绪管理不佳的老师为什么一句"我知道你的意思了" 就可轻鬆带过不必负任何责任 我的个性一定会说: "你知道什么意思可以说来听听吗?我怕你听错意思了!" 如果啥事都推给小孩那老师要干嘛 孩子犯错骂一骂就好了吗?? 那老师情绪管理不佳当家长的我也可以在教室大呼小叫的批判吗? 我不懂良性沟通为什么当家长要很卑微的说怕老师生气贴标籤 会贴孩子标籤的老师不属于不是任老师吗?? 我会这么生气是因为我曾经也受过不平等对待 小学时候我成绩很差尤其是数学烂到不行 当时被一个成绩优异的小孩威胁帮写数学功课 后来不知道谁跟老师说老师还当场嘲笑说怎么可能 后来再过一星期事实摆在眼前那位名师也没道歉 只跟成绩优异的小孩说以后不可以喔 反而训斥我一顿从那一刻开始我变了!! 跟老师怒拔相向你们因该部会相信我为了反骨而反骨 功课不写考试交白卷考零分这种事我都干过 不受教被训导主任叫去 我只说 :我做错事情你们要我道歉我跟老师对呛你要我道歉 老师嘲笑我只因为我功课不好而不信任我谁跟我道歉 好学生有特权笨的学生呢??什么叫老师 你告诉我后来这件事情不了了之只因为要毕业了!! 老师也怕反骨的我越闹越大还当没这回事哩!! 不敢跟我爸妈说到现在我常在想当初如果我家人知道会怎样 会帮我出头还是为了怕得罪老师而修理我一顿 但我知道如果是修理我一顿的话我一定不是现在的我 也因为这个事情让我了解 说出去的话有些像利刃一样受伤了在也好不了! 就算过了20年我还是记得当初老师的那张嘴脸 所以我十分痛恨推卸责任连道歉都不懂的"老师"

平常心看待老师的反应， 你和他的互动不会只有这一次， 时间久了， 他也会清楚你是个关心孩子的妈妈， 而不是一位恐龙家长。 所以先别想那么多， 你是被自己乱想的思绪吓到了! 如果还是忧虑， 你可以试想最坏的情况， 想通了， 你也就无所畏惧了!

不知道版妈为什么可以去找老师说"孩子害怕上学聊起"却又怕老师以为是兴师问罪,其实你就是去兴师问罪怪老师干麻让你孩子吓到不敢去上学的对吗?不管你自认措辞多么婉转,你要表达的就是"老师太兇我孩子不敢上学都是你的错",所以老师说知道你的意思了,假如我的孩子玩这样"危险"的举动我会更严厉加以责罚而不是怪老师让孩子"举木板""罚不能下课",这样你要老师以后管还是不管呢

我不觉得这位老师的处理有情绪化 做危险举动本来就该被处罚 难道要等伤害造成才来怪老师不严格吗 至于老师说的{我知道你的意思了} 我猜想可能是版妈複述二次以上 老师又急着进教室看顾学生才说这样的话好结束话题 (早上10分钟,说实话有点久) 真的不用想太多

谢谢大家的建议， 这两天有反覆告诫儿子别再做危险的事， 会再开导他为什么导师会兇跟处罚的用意， 至于今天会去找导师， 主要是 1儿子惧怕老师不想上学，想让导师知道小孩的心情， 也许让老师有机会改善这状况(这点可能是我想太多) 2昨天又因为前天的事件被处罚，想知道连续两天处罚的用意 再加上儿子说导师讲了三四次要他去上安亲班，把字练工整， 但是导师却没跟我们说， 我想顺便跟导师沟通我不认同安亲班的教学方式， 所以没送他去上，我们就自己买练习本在家加强书写， 这些事情我认为当面沟通会比较适当， 讲电话或写联络本，看不到表情，担心容易造成误解。 至于导师的态度可能是我多心了吧， 儿子导师的优点是-认真教学，严格要求常规， 就趁这两年磨磨儿子的耐性吧 跟老师沟通真是门大学问啊!!

个人看完版妈叙述后的感想, 这位老师的处理并没有任何不适的地方, 版妈儿子拿起那块很有份量的木板乱掷,光想向就难以承受, 这木板带来的伤害,不是任何人能控制的, 丢到别人眼睛,鼻子,头,耳朵,小则轻伤,重则一辈子的残缺, 还好这件事情只需要道歉就可以解决, 不然妈妈妳今天要面对的不是老师而已, 还有受伤学生的家长, 老师不会对妳无理或大小声, 但是换成其他家长一定会怒言相向,质问妳要赔偿要上法院等等, 让老师管教,总比孩子没受到教训又犯错, 妈妈妳觉得呢??? 我不会去找老师,自己孩子真的错了, 老师若没有当机立断先摆出脸色喝叱处罚, 让小姐姐们看到做错的人已经被骂被处罚, 会变成那三位小姐姐去跟她们级任老师报告,或回家跟家长讲, 学校内的管教,学问也很大,小处没注意会引来大风暴, 另外,老师嘴角的表示并不一定如版妈妳所想的, 我看到版妈妳说早上送儿子进教室, 就开始跟老师聊儿子近10分钟 我觉得,时间点不太对, 这时间应该学生陆陆续续要进教室, 老师也要做些準备教学和管理学生收心的工作, 我上班前都会很紧张,一定要赶快把前置工作都準备好, 确定等下流程都会很顺, 老师準备教学前,应该也是要顺一下教具,要发的评量本,等等 如果我是老师,我会叹气给妳看,而不是嘴角抿一下, 那句话讲3次,应该是要赶快準备事情,希望妳了解已经接收到讯息了 我不知道那位老师的素质怎样,我想只要妈妈平常心面对, 老师慢慢会感受到家长本质是好的, 妳别预想太多状况了,配合老师督促孩子就好。

再次感谢大家的回覆! 听了各位妈妈的意见，我有很大的收穫， 每个孩子当然都是父母的宝贝，总是不希望孩子受到委屈， 但又不能只听孩子片面之词，必须听听老师的想法， 所以才要找老师做亲师沟通，不是吗? 让老师知道我们也是有关心孩子，不是放任不管，不是吗? 我儘量让自己用不卑不亢的态度跟老师沟通， 但是毕竟孩子在老师手上，所以态度身段不自觉的就会放软， 究竟是关心孩子还是质疑老师，两者分寸的拿捏真的是一门学问。 但是若都把老师的话奉为圣旨，认为老师神圣不可侵犯， 找老师聊都被当是冒犯，这样的态度真的对孩子好吗? 新手家长难免对孩子的状况较为紧张，今后我会多站在老师的立场想， 我想我会在今天的联络簿上写- " 不好意思，早上耽误老师教学前準备的时间， 经过当面沟通更能理解老师态度严厉的必要性， 也尊重老师的处理方式， 日后会继续配合做好督促孩子的工作。"

个人看完版妈叙述后的感想, 这位老师的处理并没有任何不适的地方, 版妈儿子拿起那块很有份量的木板乱掷,光想向就难以承受, 这木板带来的伤害,不是任何人能控制的, 丢到别人眼睛,鼻子,头,耳朵,小则轻伤,重则一辈子的残缺 +1 我儿子真的因为同学的顽皮 受了伤 还因此逢了3针

妈妈妳的想法和态度是对的, 了解孩子状况本来就是有必要, 不过我建议妈妈, 妳有问题想要找老师谈论时, 先把自己的角色设定成和老师是同一阵线的, 老师管妳的孩子,是因为他可以教,教了可以向"社会化"迈进, 不管是老师或家长,都是为了孩子好, 在老师面前,不需要谦卑,孩子错了他自己承担, 老师和父母都只是引导的角色, 父母当然需要了解一下始末,妳和老师没有卑劣之分, 那位老师工作时间责任重压力大,可能希望赶快回归岗位, 国小和幼稚园的老师在压力上还是会有一些差别, 就算家有幼稚园小朋友的家长也是会摸索老师方便沟通的时间压, 妳别担心自己有兴师问罪之虞, 慢慢了解老师的领导,边做调整,妳会对自己的小孩越来越放心的, 另外妳补充老师要孩子上安亲班之类,不在我计画中的我就不会放在心上, 总不能为了纠正字丑让他失去童年,每个家长教育观不同, 国小的小朋友在经过1年的自我观察和学习之后, 会更独立,行为上更成熟, 妈妈妳也要让小男孩脱离太依赖妳唷

不要说小一家长压力大 我是"小班"家长(私幼) 也常在心理交战 有些话都不知道该不该讲 虽然老师都笑笑地说:没关係啦妈妈 讲了又很不好意思 不讲不问好像又闷着 尤其自己也是老师，更怕被说话 只好告诉自己别太紧张!